Ο Τομέας Παιδείας της Ελληνικής Αριστερής Συμπαράταξης (ΕΛ.Α.Σ.) εκφράζει την έντονη ανησυχία του και εξαπολύει σφοδρή επίθεση κατά της κυβέρνησης, αναφορικά με τις εξελίξεις γύρω από το περιεχόμενο των νέων σχολικών βιβλίων. Σύμφωνα με την ΕΛ.Α.Σ., υπάρχουν σοβαρές ενδείξεις ότι κυβερνητικά στελέχη επιδιώκουν να “αποσιωπήσουν” ή ακόμη και να “στρεβλώσουν” την αλήθεια, παρουσιάζοντας μια επιλεκτική και ενίοτε παραπλανητική εικόνα της πραγματικότητας στα παιδιά μας. Η οργάνωση θέτει ευθέως το ερώτημα: “Σκοταδισμός και οπισθοδρόμηση ή να λέμε στα παιδιά μας την αλήθεια;”, αφήνοντας να εννοηθεί ότι η πορεία που ακολουθείται οδηγεί σε μια ανεπιθύμητη οπισθοδρόμηση του εκπαιδευτικού συστήματος και στην καλλιέργεια μιας γενιάς αποκομμένης από την ουσιαστική κατανόηση της ιστορίας, της κοινωνίας και των σύγχρονων προκλήσεων. Η κριτική αυτή εντείνεται καθώς η ΕΛ.Α.Σ.
υπογραμμίζει την κρισιμότητα του σχολικού εγχειριδίου ως θεμελιώδους εργαλείου γνώσης και διαμόρφωσης χαρακτήρα. Η ΕΛ.Α.Σ. κατηγορεί την κυβέρνηση για μια προσπάθεια ελέγχου της αφήγησης και της γνώσης, η οποία υπονομεύει τις αρχές της κριτικής σκέψης και της διαφώτισης. Ο τρόπος με τον οποίο διαμορφώνονται τα νέα σχολικά βιβλία, σύμφωνα με την αξιολόγηση της ΕΛ.Α.Σ., φαίνεται να στοχεύει στην αποφυγή σύνθετων ή αμφιλεγόμενων θεμάτων, προκειμένου να προωθηθεί μια απλουστευμένη και ελεγχόμενη εκδοχή της πραγματικότητας. Αυτή η προσέγγιση, όπως τονίζει η οργάνωση, δεν υπηρετεί το συμφέρον των μαθητών, οι οποίοι χρειάζονται εργαλεία για να κατανοήσουν τον κόσμο στην πολυπλοκότητά του και να διαμορφώσουν δικές τους, τεκμηριωμένες απόψεις. Η απόκρυψη ή η αλλοίωση ιστορικών γεγονότων και κοινωνικών φαινομένων αποτελεί, κατά την άποψη της ΕΛ.Α.Σ., μια μορφή “πνευματικού ακρωτηριασμού” που θέτει σε κίνδυνο το μέλλον της νεολαίας και της ίδιας της δημοκρατίας.
Η ανακοίνωση του Τομέα Παιδείας της ΕΛ.Α.Σ. εκφράζει ιδιαίτερη ανησυχία για την επίδραση των αλλαγών αυτών στην παιδαγωγική διαδικασία και την ευρύτερη κοινωνική συνείδηση. Η οργάνωση επισημαίνει ότι η εισαγωγή “σκοταδιστικών” αντιλήψεων στην εκπαίδευση, μέσω της αλλοίωσης του περιεχομένου των σχολικών βιβλίων, δημιουργεί ένα επικίνδυνο προηγούμενο. Τονίζει την ανάγκη για ένα εκπαιδευτικό σύστημα που ενθαρρύνει την έρευνα, τον διάλογο και την ανάπτυξη της προσωπικότητας, παρά την επιβολή μιας μονολιθικής και αποστειρωμένης “αλήθειας”. Η ΕΛ.Α.Σ. καλεί τους αρμόδιους φορείς και την εκπαιδευτική κοινότητα να αντιδράσουν σε αυτή την τάση, προασπίζοντας την αξία της ελεύθερης γνώσης και της κριτικής σκέψης, που αποτελούν θεμέλια για μια υγιή και δημοκρατική κοινωνία. Η επιλογή του περιεχομένου των σχολικών εγχειριδίων είναι μια πράξη ύψιστης σημασίας που αφορά όλους τους πολίτες και πρέπει να γίνεται με διαφάνεια και σεβασμό στην ακαδημαϊκή ελευθερία.
Στην ουσία, η ΕΛ.Α.Σ. κατηγορεί την κυβέρνηση για εμμονή στην προώθηση μιας συγκεκριμένης ιδεολογικής ατζέντας, η οποία παρεμβαίνει ανεπιτρέπτως στο εκπαιδευτικό περιεχόμενο. Η οργάνωση υποστηρίζει ότι η αποσιώπηση ή η παραμόρφωση γεγονότων, ειδικά σε ιστορικά και κοινωνικά θέματα, δεν είναι απλώς μια ακαδημαϊκή αστοχία, αλλά μια συνειδητή επιλογή που σκοπεύει στην εξυπηρέτηση πολιτικών σκοπιμοτήτων. Αυτή η τακτική, σύμφωνα με την ΕΛ.Α.Σ., εμποδίζει τους μαθητές να αναπτύξουν πλήρως τις ικανότητές τους για ανάλυση και αξιολόγηση, τους καθιστά παθητικούς δέκτες πληροφοριών αντί ενεργούς συμμετέχοντες στη διαδικασία της μάθησης, και εν τέλει, τους οδηγεί σε μια ακατάλληλη προετοιμασία για τις προκλήσεις της σύγχρονης ζωής. Η ΕΛ.Α.Σ. καλώντας σε ειλικρίνεια, ζητά ουσιαστικά την επαναφορά του περιεχομένου των σχολικών βιβλίων σε ένα επίπεδο που να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες παιδαγωγικές αντιλήψεις και τις ανάγκες για σφαιρική ενημέρωση.
